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馬冬晗、馬冬昕姐妹倆，是清華大學有史以來第一對被保送入學的雙胞胎學霸。保送入清華的這對姐妹倆，在清華仍舊活成了無數人的典范。她們所制定的學習計劃表，從周一到周日，學習安排精確到了每個小時。很多人覺得不可思議，懷疑怎么能做到？但姐妹倆道出關鍵：“其實實施計劃才是關鍵。要認真地學，帶著興趣學，才能享受學懂的過程。”而她們也的確一直在實踐，這種學習開掛的表現在清華仍在延續：姐妹倆讀本科，以綜合評分第一和第二的成績拿到“特等獎學金”，這是清華本科生的最高榮譽，姐妹倆也因表現優異而再次被保送“碩博連讀”。這樣的學霸表現，從她們的高中初中階段都很突出，但追根溯源，還是要從小學階段說起，“小學年級排名沒出過前十名，初中前五名，高中前十名”。也許你會說，這分明就是一個“別人家的孩子”，從小就這么聰明，一定是天賦帶來的。但實際上，正如姐姐馬冬晗所說：這離不開良好的家庭教育，以及父母在小學階段對姐妹倆的培養。正是從小的家庭教育，為姐妹倆打下了未來成才的重要基礎。在清華百年校慶時，她寫給父母的一封信里說道：“為什麼我能在那么多考生中脫穎而出，考上全國最好的學校？一是有良好的學習習慣，二是有堅韌不拔，奮勇拼搏的精神，這不是生來就有的，很多是靠著爸爸媽媽潛移默化的影響。”那么，父母從小就培養的習慣，都帶給她們什麼樣的學習心得呢？養成良好的學習習慣，利用好時間學習習慣的培養，十分重要，俄羅斯教育學家烏申斯基曾說過，“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷的增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。“她們的良好學習習慣體會在哪里呢？A、抓緊一切可利用的時間，零碎的時間拿來做背誦，等別人時，也把時間拿來看書，想不懂的題目，這種習慣從小學開始一直延續，到了初三時，“一年的時間多得像是別人的兩倍倍。”B、不要有任何無所事事的時間，休息時，馬冬晗也會利用好時間，看有趣的書，看有收獲的電視節目但不追劇，也會利用這個時間來鍛煉身體。C、充分利用課堂時間，從不在外面提前上課或補課，因為老師在課堂上的講解最詳細也最應當珍惜，一節課中要想做到保持聚精會神，她的做法是不提前學，保持好興趣和好奇心。D、不熬夜，熬夜會讓人精神大受影響，上課效率大打折扣。這樣的認識，來自于父母的影響，正如馬冬晗的媽媽說的那樣，“補習班會讓孩子產生依賴，只有踏實地自己學，所有問題都自己解決，才能培養獨立學習的能力。”對時間的認識，一是高效利用，二是保證休息，三則讓上課最為高效。作為父母，從小開始，就要培養孩子珍惜時間的觀念，利用時間的觀念，這些是我們家長可以在生活中影響孩子的重要方面。學習的三步驟，幫助孩子找到適合自己的學習方法，小學時就要培養馬冬晗姐妹倆很贊同這樣的說法：戰術上的過度勤奮就是戰略上的懶惰，學習只是一味地死讀書，不懂方式方法，反而得不償失。她們在父母的引導下，逐步有了自己的一套方法，那就是認識現狀--謀求改變--付諸實踐這三步。學習之前，看清自己的現狀是怎么樣，想清楚要如何提高，然后就是行動與實踐。學習不是死讀書，讀死書，而是根據自己的情況來分析，并且針對性的行動。有段時間，馬冬晗的生物成績考得不好，她很著急，于是又是抄又是背知識點，結果非常累效果又差。于是，她重新調整了自己，先分析自己的情況，是因為對生物知識結構不懂，沒有學透，于是她找了一本比較全面的教輔材料，結合課本，一章章弄懂概念，不清楚的地方記下來，同時大量做題，當做完了五六本練習冊后，她完全吃透了相關內容，成績自然大幅提升。這樣的做法，從她們小學時開始，父母就會讓她們在學習中，認真做筆記，思考自己學習的情況，并且勤于練習。對學習充滿激情，對生活充滿熱愛，從小學時就要幫孩子找到哈佛大學有一句名言，對馬冬晗影響很深：學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終身的。為什麼要學習，她思考過很久，獲得了自己的答案，那就是了解這個世界，并為這個世界做出一點貢獻。而這種對學習的認識與激情，卻是從小就培養的，姐妹倆從小就喜歡讀書，讀書帶來什麼樣的感覺呢？會因為好書里的某個人物而產生強烈的認同感，會因為那種優美的文字而產生羨慕，也想自己來寫作。小學四年級時，就利用寒假的時間寫了三萬字的兩本小說，這對一個10歲的孩子來說，真的很不容易，這樣的激情下，父母并沒有嘲笑而是鼓勵，由此推動著她們保持著對語文，對寫作的激情。回憶起來，學數學、化學時，姐妹倆都能激發出這種對學習的激情，所以，對學習充滿激情，是最好的提高學習成績的辦法，這樣，不論多苦，都從中獲得了莫大的享受。說到對對生活充滿熱愛，既有來自于父母的家庭教育氛圍，也有來自于優秀老師的影響。姐妹倆也曾因為語文成績波動，被語文老師批評，批評到最后，老師哽咽起來，眼含淚光，這深深地震撼著姐妹倆，她們暗下決心：永遠永遠，不再讓顧老師失望。小學時，就要培養出毅力，堅定不移地去為夢想奮斗剛上小學一年級時，老師要求她們天天堅持寫日記，馬冬晗覺得好玩，但寫多了也會大同小異，覺得沒意思，最后卻堅持下來，一直寫到了初三。因為，她在剛上小學時，就已經明白一個道理，既然寫了這么多天沒停過，再寫多一天又如何呢？她不像很多人會去想“還要堅持那么多天，我肯定堅持不了”。這樣對學習和堅持的認識，越來越深刻。媽媽感嘆：“她們從小就很有毅力，只要定下了目標，就堅定不移地去努力。”實際上，父母在孩子未定型時的引導，會起到重要的作用。從小開始，就要多讀書，讀好書讀書，本就是一種積累，而形形色色的書，也形成了姐妹倆的世界觀、人生觀和價值觀。很小時，她們讀《卓婭和舒拉的故事》，從中她們學到了尊敬長輩、樂于助人、學習勤奮等好品質，讀路遙的《平凡的世界》時，懂得了勞動有多重要。讀好書，往往讓孩子從小獲得很多的知識與理念，她們也喜歡讀世界名著，從中感受與領悟，就像畢淑敏說的那樣，讀名著是傾聽偉大人物的靈魂獨白。讀書的功效不是一天兩天就顯示出來，而是長期的積累，會讓我們的心變得更加厚重。而讀書也一定要趁著年少時來讀，沉淀得更多影響更深遠。從小學開始，讀懂孩子，培養好習慣馬冬晗姐妹倆的父母，本身在教育系統工作，作為老師，他們深知孩子的成長規律，也善于從小就培養姐妹倆的好習慣，通過潛移默化的方式，讓她們獲得了學習的激情，懂得了堅持的毅力，從而種下未來考入名校，成功成才的基礎。那么，希望孩子從小就培養出好習慣，孩子自律、專注又獨立的家長，就有必要去了解小學這6年中，都要怎么樣來培養孩子。只要教育和育兒有章法，成長就可期，努力不一定成學霸，但不努力肯定與學霸無緣。我們不誤孩子，孩子必然不負我們，祝愿家長們都能培養出優秀的孩子們！

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